Italiano

Il corso mira alla conoscenza e comprensione degli elementi di base della ricerca infermieristica. Verranno descritti i diversi ruoli di infermiere di ricerca e infermiere ricercatore.
Nel dettaglio, verrà approfondito il ruolo dell'infermiere negli studi clinici e il ruolo dell'infermiere nella ricerca clinica non sperimentale.
Saranno descritti i principi della ricerca qualitativa e quantitativa, la procedura di elaborazione di un protocollo di ricerca, di effettuazione di uno studio pilota e di presentazione dei risultati.

FONDAMENTI DI RICERCA INFERMIERISTICA 2/ED
2ed
8838694931 · 9788838694936
di Denise F. Polit, Cheryl Tatano Beck
© 2018 | Data di Pubblicazione: 1 Settembre 2018

Gli Obiettivi formativi, in adeguamento dei 5 (cinque) Descrittori di Dublino, prevedono che, al termine delle attività formative frontali (10 ore) e delle attività pratiche, lo studente dovrà essere in grado di:
- acquisire i concetti principali della ricerca infermieristica qualitativa e quantitativa necessari per comprendere la lettura di un protocollo di ricerca, la metodologia utilizzata in uno studio, i risultati emersi da uno studio (Conoscenza e comprensione);
- applicare le conoscenze acquisite al fine di elaborare un protocollo di ricerca, un questionario e un database di raccolta dati; applicare le conoscenze acquisite per condurre uno studio pilota su un argomento a scelta (Capacità di applicare conoscenza e comprensione);
- dimostrare di saper ricercare le migliori evidenze scientifiche su un argomento di interesse, scegliere la metodologia di studio adatta e valutare la fattibilità di uno progetto di ricerca (Autonomia di giudizio);
- sviluppare le capacità comunicative per lavorare in gruppo con altri studenti per elaborare il progetto di ricerca e condurre lo studio pilota; sviluppare le capacità linguistiche utilizzando un lessico specialistico nell'esporre i contenuti appresi (Abilità comunicative);
- sulla base dei contenuti disciplinari propri delle lezioni frontali e delle esercitazioni svolte in aula, lo studente dovrà acquisire le capacità di apprendimento e approfondimento autonomo degli argomenti al fine di progettare un protocollo di ricerca che sia in linea con le più aggiornate evidenze scientifiche (Capacità di apprendimento).

Conoscenza base della lingua inglese.

Lezioni frontali (8 ore).
Esercitazioni individuali (2 ore).

Esame orale sulla elaborazione scritta di un protocollo di ricerca, di un questionario ed effettuazione di uno studio pilota con presentazione dei dati raccolti e dei risultati ottenuti.

Sarà consegnato agli studenti il materiale digitale visionato durante le lezioni (es. Riferimenti normativi, slides, schede di esercitazione).
Sono garantite attività di tutorato al fine di facilitarne il cursus studiorum.

- Principi di ricerca infermieristica qualitativa e quantitativa;
- Il ruolo dell'infermiere negli studi clinici e negli studi osservazionali;
- Il protocollo di ricerca;
- Elaborazione di un questionario e raccolta dati;
- Codifica dei dati ed elaborazione di un database;
- Reporting dei risultati;
- Utilizzo dei database di ricerca più comuni.

Italian

The course aims to describe basic elements of nursing research. The different roles of research nurse and researcher nurse will be described.
In detail, the role of the nurse in clinical trials and the role of the nurse in non-experimental clinical research will be explored.
The principles of qualitative and quantitative research, the procedure for drawing up a research protocol, conducting a pilot study and presenting results will be described.

FONDAMENTI DI RICERCA INFERMIERISTICA 2/ED
2ed
8838694931 · 9788838694936
di Denise F. Polit, Cheryl Tatano Beck
© 2018 | Data di Pubblicazione: 1 Settembre 2018

The training objectives, in accordance with the 5 (five) Dublin descriptors, provide that, at the end of the frontal training activities (10 hours) and practical activities, the student should be able to:
- acquire the main concepts of qualitative and quantitative nursing research necessary to understand the reading of a research protocol, the methodology used in a study, the results emerging from a study (Knowledge and understanding);
- apply the knowledge acquired to develop a research protocol, questionnaire and data collection database; apply the knowledge acquired to conduct a pilot study on a topic of your choice (Ability to apply knowledge and understanding);
- demonstrate ability to seek the best scientific evidence on a topic of interest, choose the appropriate study methodology and assess the feasibility of a research project (Autonomy of judgment);
- develop communication skills to work in groups with other students to elaborate the research project and conduct the pilot study; develop language skills using a specialized vocabulary in exposing the contents learned (Communication Skills);
- based on the subject matter of lectures and exercises in the classroom, the student will have to acquire the skills of learning and autonomous deepening of topics in order to design a research protocol that is in line with the most up-to-date scientific evidence (Learning Ability).

Basic knowledge of the English language.

Frontal lessons (8 hours).
Individual exercises (2 hours).

Oral exam on the written preparation of a research protocol, questionnaire and pilot study with presentation of data collected and results obtained.

Students will be given the digital material viewed during the lessons (e.g. regulatory references, slides, exercise sheets).
Tutoring activities are guaranteed in order to facilitate their cursus studiorum.

- Principles of qualitative and quantitative nursing research;
- The role of nurses in clinical and observational studies;
- The research protocol;
- Preparation of a questionnaire and data collection;
- Data coding and database development;
- Reporting of results;
- Use of the most common search databases.