Inglese

Al VI anno di corso gli studenti seguiranno dei tirocini teorico-pratici con l’obiettivo di acquisire nozioni pratiche sulla gestione del paziente chirurgico, dal suo inquadramento clinico diagnostico (valutando anche le possibili diagnosi differenziali e le indagini laboratoristiche e strumentali più appropriate), in modo da poter approcciare indipendentemente un paziente chirurgico.

Appunti

La frequenza del reparto di chirurgia e della sala operatoria hanno l'obiettivo di fornire le basi per l'inquadramento, quindi la gestione, di un paziente chirurgico.

Conoscenza della chirurgia generale

Osservazione diretta dello svolgimento del reparto di chirurgia e della sala operatoria.

Il tirocinio pratico-valutativo è volto ad accertare le capacità dello studente relative al saper fare e al saper essere medico, che consiste nell’applicare le conoscenze biomediche e cliniche alla pratica medica, nel risolvere questioni di deontologia professionale e di etica medica, nel dimostrare attitudine a risolvere problemi clinici afferenti alle aree della medicina e della chirurgia e delle relative specialità, della diagnostica di laboratorio e strumentale e della sanità pubblica; ad applicare i principi della comunicazione efficace.
I principi cui si ispirano i criteri della valutazione del “saper fare” e del “saper essere” medico, sono volti a caratterizzare il livello di maturazione e di consapevolezza della propria professionalità e della propria identità professionale che lo studente acquisisce nel corso degli ultimi due anni di frequenza, sia nel campo delle proprie competenze cliniche, per quanto riguarda le conoscenze e le evidenze scientifiche, le abilità cliniche, le capacità comunicative e le corrette capacità di ragionamento clinico, sia per quanto riguarda l’accrescimento delle capacità personali a sapersi prendere cura dei pazienti, l’impegno all’onestà, all’integrità e all’entusiasmo nella pratica della medicina, alle capacità a sapersi relazionare con le diverse figure professionali che hanno parte attiva nel team di cura, l’impegno a voler raggiungere l’eccellenza.

Nessuna

Inquadramento diagnostico terapeutico dei paziente presenti in reparto e in sala operatoria con particolare attenzione alla patologia che ha condotto il paziente ad effettuare il ricovero.

English

In the sixth year of the course, students will follow theoretical-practical internships with the aim of acquiring practical notions on the management of the surgical patient, from his / her clinical diagnostic framework (also evaluating the possible differential diagnoses and the most appropriate laboratory and instrumental investigations), in so that you can independently approach a surgical patient.

Notes

The attendance of the surgical department and the operating room have the aim of providing the basis for the management, and therefore the management, of a surgical patient.

Knowledge of general surgery

Direct observation of the progress of the surgical department and the operating room.

The practical training is aimed at ascertaining the student's abilities related to knowing “how to do” and “how to be” a doctor. This consists in applying biomedical and clinical knowledge to medical practice, in resolving ethical issues, in demonstrating aptitude to solve clinical problems related to the areas of medicine and surgery and related specialties, laboratory and instrumental diagnostics and public health, and to apply the principles of good and clear communication.
The principles that inspire the criteria of the evaluation of “how to do” and “how to be” are aimed at characterizing the level of maturation and awareness of one’s professionalism and one’s professional identity that the student acquires over the last two years of attendance, both in the field of their clinical skills, with regard to scientific knowledge and evidence, clinical skills, communication skills and the correct clinical reasoning skills, both as regards the increase of personal skills to know how to take care of patients, commitment to honesty, integrity and enthusiasm in the practice of medicine, the ability to relate to the various professional figures who play an active part in the care team, and the commitment to achieve the excellence.

Nothing

Therapeutic diagnostic classification of the patients present in the ward and in the operating room with particular attention to the pathology that led the patient to hospitalize.