Marco LA VERDE
Insegnamento di GINECOLOGIA
Corso di laurea in INFERMIERISTICA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI INFERMIERE)
SSD: MED/40
CFU: 1,00
ORE PER UNITÀ DIDATTICA: 9,00
Periodo di Erogazione: Primo Semestre
Italiano
| Lingua di insegnamento | italiano |
| Contenuti | Anatomia e fisiopatologia dell'apparato genitale femminile; |
| Testi di riferimento | colacurci-cobellis-de franciscis-torella |
| Obiettivi formativi | L’Ostetricia e Ginecologia ha caratteristiche del tutto particolari. In primo luogo è tra le specialità quella in cui Medico e cittadino si imbattono con maggior facilità (tutti hanno in famiglia “eventi” ostetrici quali parti, aborti..) da cui la frequenza di richiesta di pareri professionali. Quindi la particolarità unica dell’Ostetricia di subire influssi correlati a condizioni non scientifiche quali la situazione socio culturale, le mode, le convinzioni etico religiose. In Ostetricia inoltre non si assistono malati ma persone sane che tuttavia propongono intime e complesse situazioni, inusuali per il Medico Chirurgo. L’analisi, lo sviluppo e la riflessione su tali aspetti sono oggetto di parte non secondaria del programma didattico. |
| Prerequisiti | Buona conoscenza di anatomia,patologia generale e fisiologia. |
| Metodologie didattiche | Lezioni frontali con proiezione di diapositive. |
| Metodi di valutazione | L’esame si svolge contestualmente alla valutazione degli insegnamenti del C.I. |
| Altre informazioni | nessuna |
| Programma del corso | OSTETRICIA |
English
| Teaching language | no |
| Contents | Obstetrics and related topics, obstetric and gynecological surgical techniques; |
| Textbook and course materials | Colacurci-Cobellis-De Franciscis-Torella Ginecologia ed Ostetricia Idelson Ghocchi 2021 |
| Course objectives | Obstetrics and Gynecology has entirely distinctive characteristics. First of all, it is among the specialties in which physicians and citizens most frequently encounter one another (everyone has obstetric “events” in their family such as births, miscarriages, etc.), hence the frequent request for professional opinions. Furthermore, Obstetrics has the unique particularity of being influenced by non-scientific conditions such as the socio-cultural context, trends, and ethical-religious beliefs. In Obstetrics, moreover, physicians do not care for sick patients but for healthy individuals who nevertheless present intimate and complex situations, unusual for the medical doctor and surgeon. The analysis, development, and reflection on these aspects constitute a non-secondary part of the teaching program. |
| Prerequisites | Good knowledge of anatomy, general pathology, and physiology. |
| Teaching methods | Lectures with slide presentations. |
| Evaluation methods | The examination takes place concurrently with the assessment of the courses within the Integrated Course (I.C.). |
| Other information | no |
| Course Syllabus | Female anatomy. Fertilization, implantation, placenta. Development of the fetus. Diagnosis of pregnancy, normal physiologic changes in pregnancy. Monitoring of the mother and fetus during pregnancy. Prenatal diagnosis. Labor factors (passage, passenger, power). Maternal or dynamics phenomena. Maternal-fetal or mechanical phenomena. Fetal or plastic phenomena. Vaginal delivery. Clinical management of first, second and third stage. Fetal monitoring. Preterm Labor and delivery. Premature rupture of membrane. Post-term pregnancy. Dystocic birth. Bleeding in pregnancy. Post partum haemorrhage. Intrauterine growth retardation. Diabetes in pregnancy. Gestational hypertension and preeclampsia. Contraception Benign and malignant pathology of the uterus and the cervix. Benign and malignant pathology of the ovary. |








