ITALIANO

Acquisizione delle basi metodologiche e bioetiche del rapporto medico-paziente. Introduzione al metodo clinico, alla comunicazione medico-paziente, alla raccolta guidata dell’anamnesi e all’osservazione dei segni clinici. Principi di semeiotica medica e primo approccio al ragionamento clinico.

Appunti delle lezioni e materiale didattico fornito dal docente.

Consentire allo studente di acquisire le basi del metodo clinico e della relazione medico-paziente, sviluppando capacità di osservazione, raccolta guidata dell’anamnesi, comunicazione efficace e applicazione dei principi etici e professionali nel contesto clinico.

Conoscenze di base delle discipline biomediche e disponibilità all’apprendimento in contesto clinico.

Attività tutoriale in piccoli gruppi; osservazione guidata del paziente; esercitazioni su anamnesi e comunicazione; simulazioni di situazioni cliniche; discussione interattiva di casi.

Valutazione continua basata sulla partecipazione alle attività, capacità di interazione con il paziente e osservazione delle competenze di base acquisite. Eventuale prova scritta e/o colloquio finale.

La frequenza è obbligatoria. Le attività si svolgono sotto supervisione del tutor. Particolare attenzione è rivolta allo sviluppo delle competenze comunicative e relazionali.
Le attività formative sono strutturate secondo un approccio basato sulle competenze (Tuning approach), garantendo l’allineamento tra obiettivi formativi, attività di tirocinio e modalità di valutazione.

Il tirocinio si articola in attività guidate finalizzate all’acquisizione delle basi del metodo clinico e del rapporto medico-paziente. In particolare, lo studente partecipa a:

osservazione guidata del paziente in contesto clinico
esercitazioni sulla raccolta dell’anamnesi
introduzione all’esame obiettivo
attività di comunicazione medico-paziente
discussione di semplici casi clinici
principi di etica medica e professionalità

Le attività sono finalizzate allo sviluppo progressivo delle competenze comunicative, relazionali e metodologiche, propedeutiche alle attività cliniche degli anni successivi.

Italian

Acquisition of the methodological and bioethical foundations of the doctor–patient relationship. Introduction to the clinical method, doctor–patient communication, guided history taking, and observation of clinical signs. Principles of medical semiotics and initial approach to clinical reasoning.

Lecture notes and teaching materials provided by the instructor.

To enable students to acquire the fundamentals of the clinical method and doctor–patient relationship, developing skills in observation, guided history taking, effective communication, and application of ethical and professional principles in clinical settings.

Basic knowledge of biomedical sciences and readiness for clinical learning.

Tutorial activities in small groups; guided patient observation; exercises in history taking and communication; simulation of clinical scenarios; interactive case discussions.

Continuous assessment based on participation, interaction with patients, and observation of acquired basic skills. Written test and/or interview may be included.

Attendance is mandatory. Activities are carried out under tutor supervision. Particular attention is given to communication and relational skills.
Training activities are structured according to a competency-based (Tuning) approach, ensuring alignment between learning objectives, training activities, and assessment methods.

The training consists of guided activities aimed at acquiring the fundamentals of the clinical method and the doctor–patient relationship. In particular, students are involved in:

guided patient observation in clinical settings
exercises in history taking
introduction to physical examination
doctor–patient communication activities
discussion of simple clinical cases
principles of medical ethics and professionalism

These activities are designed to progressively develop communication, relational, and methodological skills, preparing students for subsequent clinical training.