ITALIANO

Acquisizione delle basi metodologiche del rapporto medico-paziente e introduzione al metodo clinico. Elementi di comunicazione medico-paziente, raccolta guidata dell’anamnesi, osservazione dei segni clinici, principi di semeiotica medica e introduzione al ragionamento clinico. Approccio etico e professionale alla cura.

Appunti delle lezioni
Materiale didattico fornito dal docente
Testi di introduzione alla metodologia clinica

Al termine del tirocinio lo studente sarà in grado di:

comprendere i principi del metodo clinico
instaurare una relazione medico-paziente efficace
raccogliere una anamnesi guidata
osservare e descrivere segni clinici di base
applicare principi etici e deontologici
sviluppare un primo approccio al ragionamento clinico

Conoscenze di base delle discipline biomediche e disponibilità all’apprendimento in contesto clinico.

Attività tutoriale in piccoli gruppi; osservazione guidata del paziente; esercitazioni pratiche su anamnesi e comunicazione; simulazioni di situazioni cliniche; discussione interattiva.

Valutazione continua basata sulla partecipazione alle attività, capacità di interazione con il paziente e osservazione delle competenze di base acquisite. Eventuale prova scritta e/o colloquio.

La frequenza è obbligatoria. Le attività si svolgono sotto supervisione del tutor. Particolare attenzione è rivolta allo sviluppo delle competenze comunicative e relazionali.
Le attività formative sono strutturate secondo un approccio basato sulle competenze (Tuning approach), garantendo l’allineamento tra obiettivi formativi, attività di tirocinio e modalità di valutazione.

Il tirocinio si articola in attività guidate finalizzate all’acquisizione delle basi del metodo clinico e del rapporto medico-paziente. In particolare, lo studente partecipa a:

osservazione guidata del paziente in contesto clinico
esercitazioni sulla raccolta dell’anamnesi
introduzione all’esame obiettivo
attività di comunicazione medico-paziente
discussione di semplici casi clinici
principi di etica medica e professionalità

Le attività sono finalizzate allo sviluppo progressivo delle competenze comunicative, relazionali e metodologiche, propedeutiche alle attività cliniche degli anni successivi.

Italian

Acquisition of the methodological foundations of the doctor–patient relationship and introduction to the clinical method. Elements of doctor–patient communication, guided history taking, observation of clinical signs, principles of medical semiotics, and introduction to clinical reasoning. Ethical and professional approach to patient care.

Lecture notes
Teaching materials provided by the instructor
Introductory texts on clinical methodology

At the end of the training, students will be able to:

understand the principles of the clinical method
establish an effective doctor–patient relationship
collect a guided medical history
observe and describe basic clinical signs
apply ethical and professional principles
develop an initial approach to clinical reasoning

Basic knowledge of biomedical sciences and readiness for clinical learning.

Tutorial activities in small groups; guided patient observation; practical exercises on history taking and communication; simulation of clinical scenarios; interactive discussions.

Continuous assessment based on participation, interaction with patients, and observation of acquired basic skills. Written test and/or interview may be included.

Attendance is mandatory. Activities are carried out under tutor supervision. Particular attention is given to communication and relational skills.
Training activities are structured according to a competency-based (Tuning) approach, ensuring alignment between learning objectives, training activities, and assessment methods.

The training consists of guided activities aimed at acquiring the fundamentals of the clinical method and the doctor–patient relationship. In particular, students are involved in:

guided patient observation in clinical settings
exercises in history taking
introduction to physical examination
doctor–patient communication activities
discussion of simple clinical cases
principles of medical ethics and professionalism

These activities are designed to progressively develop communication, relational, and methodological skills, preparing students for subsequent clinical training.