Celestino SARDU
Insegnamento di INTERNAL MEDICINE AND GERIATRICS 2
Corso di laurea magistrale a ciclo unico in MEDICINA E CHIRURGIA
SSD: MED/09
CFU: 3,00
ORE PER UNITÀ DIDATTICA: 30,00
Periodo di Erogazione: Annualità Singola
Italiano
| Lingua di insegnamento | INGLESE |
| Contenuti | Insegnamento sulle conoscenze scientifiche e cliniche utili alla diagnosi, al trattamento e alla cura dei pazienti. |
| Testi di riferimento | Harrison's Principles of Internal Medicine, 20 th Edition Textbook |
| Obiettivi formativi | CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE |
| Prerequisiti | Lo studente deve aver già superato tutti gli esami del 4 ° e 5 ° anno |
| Metodologie didattiche | Gli argomenti vengono affrontati attraverso l'analisi di casi clinici paradigmatici. In questo modo, gli studenti vengono addestrati a risolvere quesiti diagnostici a volte complessi e a gestire malattie croniche anche gravi e situazioni in cui possono essere presenti più patologie contemporaneamente. Parte dell'insegnamento è teorico e parte è un apprendimento a letto del paziente per insegnare agli studenti di medicina ad interagire con i pazienti fornendo loro elementi essenziali pratici. La frequenza alle lezioni ed alle esercitazioni pratiche è obbligatoria e sarà registrata tramite app. È richiesto almeno il 75% della frequenza per accedere all'esame di profitto |
| Metodi di valutazione | Esame orale. Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare una solida conoscenza delle principali tematiche legate alle patologie dei vari organi, per poter sviluppare percorsi diagnostici differenziali, saper interpretare analisi di laboratorio e strumentali, nonché possedere una buona conoscenza della farmacologia clinica e saper prendere decisioni terapeutiche appropriate. Il voto finale è espresso in 30/30 dove 18 rappresenta il minimo e 30 il massimo. Il voto finale è la media dei voti conseguiti agli esami dei moduli dei Corso integrato |
| Altre informazioni | Nessuna |
| Programma del corso | Di seguito viene fornito un elenco delle principali patologie da tenere in considerazione nell'approccio diagnostico del paziente: |
English
| Teaching language | English |
| Contents | Lessons on scientific knowledge and clinical expertise to the diagnosis, treatment, and care of patients across the spectrum from health to complex illness. |
| Textbook and course materials | Harrison's Principles of Internal Medicine, 20 th Edition Textbook |
| Course objectives | KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING |
| Prerequisites | Student must have already passed All the 4th and 5th year exams |
| Teaching methods | The topics are addressed through the analysis of paradigmatic clinical cases. In this way, students are trained to solve sometimes complex diagnostic questions and to manage even serious chronic diseases and situations in which multiple pathologies may be present at the same time -.Part of the teaching is theoretical and part is bedside learning to teach medical students to interact with patients by providing them with practical essentials. Attendance at lessons and practical exercises is mandatory and will be recorded via the app. A minimum of 75% attendance is required to enter the profit exam |
| Evaluation methods | Oral examination. At the end of the course, the student must demonstrate a solid understanding of the main issues related to organ pathologies, in order to develop differential diagnostic pathways, be able to interpret laboratory and instrumental analyses, as well as possess a good knowledge of clinical pharmacology and be able to make appropriate therapeutic decisions. The final vote is cast in 30/30 where 18 represents the minimum and 30 the maximum. The final grade is the average of the grades obtained in the modules of the Integrated Course |
| Other information | Any further information |
| Course Syllabus | A list of the main conditions that must be taken into consideration in the diagnostic approach of the patient is given below: |








