ITALIANO

L’insegnamento fornisce le conoscenze fondamentali della fisiologia umana, con particolare riferimento ai meccanismi funzionali alla base della salute e della prevenzione, in relazione al profilo professionale dell’Assistente Sanitario.
Il corso integra i principi generali della fisiologia con lo studio delle funzioni dei principali apparati e sistemi dell’organismo umano, ponendo attenzione ai processi di omeostasi, adattamento e integrazione funzionale.
L’insegnamento è articolato in una parte generale e in una parte sistematica.
La parte generale è dedicata ai concetti fondamentali di fisiologia, all’organizzazione funzionale dell’organismo e ai meccanismi generali di regolazione, con riferimento al ruolo del sistema nervoso autonomo e ai processi di risposta allo stress.
La parte sistematica affronta la fisiologia dei sistemi cardiovascolare, respiratorio, digerente, endocrino e nervoso, con particolare attenzione ai meccanismi di regolazione funzionale e alle implicazioni degli stili di vita sui processi fisiologici, in un’ottica di promozione della salute e prevenzione delle principali condizioni croniche.
L’insegnamento non è suddiviso in moduli didattici autonomi.
Non è prevista una parte monografica; eventuali approfondimenti tematici, coerenti con gli obiettivi formativi del corso, saranno trattati durante le lezioni.

- L. S. Costanzo, Fisiologia, Milano, Edra, 2017, pp. 518.
- L. Zocchi (a cura di), Principi di Fisiologia, Napoli, EdiSES, 2020, pp. 488.
Materiale didattico di supporto: le diapositive delle lezioni ed eventuali materiali audiovisivi saranno messi a disposizione degli studenti dal docente attraverso i canali istituzionali.
Differenziazioni di materiale di studio: non previste per studenti Erasmus, studenti stranieri o studenti non frequentanti.

L’insegnamento si prefigge di fornire allo studente le conoscenze fondamentali della fisiologia umana necessarie per comprendere il funzionamento dei principali organi e apparati del corpo umano, i meccanismi di regolazione dell’omeostasi e le loro implicazioni per la salute, la prevenzione e la promozione di corretti stili di vita, in relazione al profilo professionale dell’Assistente Sanitario.
Al termine del corso, lo studente dovrà aver acquisito i seguenti risultati di apprendimento:
1. Conoscenze e capacità di comprensione (Knowledge and Understanding)
- Lo studente sarà in grado di descrivere i principi fondamentali della fisiologia umana e i concetti di omeostasi, adattamento e integrazione funzionale;
- Lo studente sarà in grado di comprendere il funzionamento fisiologico dei principali apparati e sistemi dell’organismo umano, con particolare riferimento ai sistemi cardiovascolare, respiratorio, digerente, endocrino e nervoso.
2. Applicazione delle conoscenze e capacità di comprensione (Applying Knowledge and Understanding)
- Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze fisiologiche di base per interpretare situazioni funzionali rilevanti per la salute e la prevenzione;
- Lo studente sarà in grado di collegare i meccanismi fisiologici ai principali fattori di rischio e agli stili di vita, in un’ottica di educazione sanitaria.
3. Capacità di trarre conclusioni (Making Judgements)
- Lo studente sarà in grado di valutare il ruolo dei meccanismi fisiologici nel mantenimento dello stato di salute e di riconoscere le principali condizioni che possono alterare l’equilibrio omeostatico.
4. Abilità comunicative (Communication Skills)
- Lo studente sarà in grado di comunicare in modo chiaro e appropriato i concetti fondamentali della fisiologia, utilizzando una terminologia scientifica adeguata al contesto professionale dell’Assistente Sanitario.
5. Capacità di apprendere (Learning Skills)
- Lo studente sarà in grado di sviluppare un metodo di studio autonomo per l’aggiornamento delle conoscenze fisiologiche di base, funzionale alla formazione continua nelle professioni sanitarie.
I contenuti minimi richiesti per il superamento delle verifiche di apprendimento, comprendono i principi generali di fisiologia, il concetto di omeostasi e la fisiologia di base dei sistemi cardiovascolare, respiratorio, digerente, endocrino e nervoso, in relazione alla salute e alla prevenzione.

Sono richieste conoscenze di base di biologia e anatomia umana, utili per la comprensione dei contenuti dell’insegnamento.
In accordo con quanto deliberato dal Consiglio del Corso di Studio, non sono previste propedeuticità per l’accesso all’insegnamento e alla relativa verifica di profitto.

L’insegnamento prevede lezioni frontali, per un totale di 20 ore, articolate in modo da favorire l’interazione diretta con il docente e la partecipazione attiva degli studenti attraverso domande e momenti di chiarimento durante e al termine delle lezioni.
Le lezioni non sono articolate in moduli didattici autonomi.
Non sono previste attività laboratoriali, esercitazioni pratiche, lavori di gruppo, sopralluoghi o viaggi di istruzione.
La frequenza alle lezioni è obbligatoria; è richiesta una presenza minima pari al 75% del numero totale delle ore di lezione per poter accedere all’esame di profitto.
La rilevazione delle presenze avviene in modalità elettronica o, quando necessario, mediante firma di presenza.

La verifica dell’apprendimento avviene mediante prova orale, volta ad accertare il conseguimento degli obiettivi formativi e dei risultati di apprendimento attesi.
Il superamento dell’esame richiede il raggiungimento di un livello minimo di preparazione corrispondente a una conoscenza sufficiente dei contenuti fondamentali dell’insegnamento.
La prova orale consiste in un colloquio articolato in 2–3 domande, finalizzate a valutare:
- il livello di conoscenza dei contenuti fondamentali della fisiologia umana;
- la capacità di descrivere e spiegare il funzionamento dei principali organi e apparati;
- la capacità di collegare i meccanismi fisiologici ai processi di omeostasi, salute e prevenzione;
- la proprietà di linguaggio e l’uso appropriato della terminologia scientifica, adeguata al contesto professionale dell’Assistente Sanitario.
Non sono previste prove scritte né altre tipologie di verifica. Durante la prova orale non è consentita la consultazione di testi, appunti o materiali didattici, né l’utilizzo di dispositivi elettronici.
La valutazione è espressa in trentesimi, con voto minimo pari a 18/30. Il voto finale è attribuito sulla base dei seguenti criteri:
- 18–23: conoscenza sufficiente dei contenuti fondamentali, limitata capacità di collegamento tra i sistemi fisiologici, linguaggio semplice ma comprensibile;
- 24–27: conoscenza adeguata/buona dei contenuti, discreta capacità di collegamento tra i sistemi e di applicazione dei concetti fisiologici, linguaggio appropriato;
- 28–30: conoscenza ottima dei contenuti, buona capacità di integrazione dei meccanismi fisiologici e di ragionamento funzionale, linguaggio scientifico corretto;
- 30 e lode: conoscenza eccellente dei contenuti, piena padronanza dei concetti fisiologici trattati e della loro integrazione in relazione alla salute e alla prevenzione, esposizione particolarmente chiara e rigorosa.

Le diapositive utilizzate durante le lezioni ed eventuali materiali didattici di supporto saranno messi a disposizione degli studenti in formato digitale, attraverso i canali istituzionali del docente.
Sono previste attività di tutorato, su richiesta degli studenti.

L’insegnamento di Fisiologia è pari a 2 CFU (20 ore) ed è articolato nelle seguenti sezioni tematiche.
1. Introduzione alla Fisiologia e omeostasi (0,2 CFU – 2 ore)
- Introduzione allo studio della Fisiologia
- Organizzazione funzionale dell’organismo umano
- Ambienti intra- ed extracellulare
- Concetto di omeostasi e adattamento
- Salute come equilibrio dinamico dei sistemi fisiologici
2. Sistema nervoso: basi funzionali e regolazione (0,3 CFU – 3 ore)
- Funzione di controllo e integrazione del sistema nervoso
- Organizzazione generale del sistema nervoso centrale e periferico
- Sistema nervoso autonomo
- Risposta allo stress e implicazioni per la salute
- Interazioni tra sistema nervoso, comportamento e stili di vita
3. Fisiologia cardiovascolare (0,5 CFU – 5 ore)
- Funzione del cuore e ciclo cardiaco (principi generali)
- Pressione arteriosa e regolazione cardiovascolare
- Circolazione sistemica e polmonare
- Principali fattori di rischio cardiovascolare
- Adattamenti fisiologici in relazione allo stile di vita
4. Fisiologia respiratoria (0,4 CFU – 4 ore)
- Ventilazione polmonare e meccanica respiratoria
- Scambio dei gas respiratori
- Trasporto di ossigeno e anidride carbonica
- Effetti del fumo e degli inquinanti sulla funzione respiratoria
5. Fisiologia digestiva e metabolismo (0,3 CFU – 3 ore)
- Digestione e assorbimento dei nutrienti
- Metabolismo energetico
- Principi di nutrizione
- Relazione tra alimentazione, metabolismo e salute
6. Sistema endocrino e regolazione metabolica (0,3 CFU – 3 ore)
- Concetto di ormone e comunicazione endocrina
- Regolazione della glicemia
- Ruolo degli ormoni nel metabolismo energetico
- Obesità, sindrome metabolica e prevenzione
Indicazioni organizzative:
- Non sono previsti moduli esterni.
- Non sono previste attività seminariali, esercitazioni pratiche, lavori di gruppo o attività laboratoriali.
- Non sono previste differenziazioni di programma per studenti Erasmus o studenti stranieri.

Italian

The course provides students with fundamental knowledge of human physiology, with particular emphasis on the functional mechanisms underlying health and disease prevention, in relation to the professional profile of the Health Care Assistant.
The course integrates general principles of physiology with the study of the functions of the main organs and systems of the human body, focusing on processes of homeostasis, adaptation, and functional integration.
The course is structured into a general section and a system-based section.
The general section is devoted to the fundamental concepts of physiology, the functional organization of the human body, and general regulatory mechanisms, with particular reference to the role of the autonomic nervous system and stress response processes.
The system-based section addresses the physiology of the cardiovascular, respiratory, digestive, endocrine, and nervous systems, with particular attention to functional regulatory mechanisms and the impact of lifestyle factors on physiological processes, within a framework of health promotion and prevention of major chronic conditions.
The course is not divided into independent teaching modules.
No monographic section is planned; any thematic in-depth discussions consistent with the course learning objectives will be addressed during lectures.

- L. S. Costanzo, Fisiologia, Milan, Edra, 2017, pp. 518.
- L. Zocchi (ed.), Principi di Fisiologia, Naples, EdiSES, 2020, pp. 488.
Supporting teaching materials: lecture slides and any additional audiovisual teaching materials will be made available to students by the instructor through institutional channels.
Differentiation of study materials: no differentiation is provided for Erasmus students, international students, or non-attending students.

The course aims to provide students with fundamental knowledge of human physiology necessary to understand the functioning of the main organs and systems of the human body, the mechanisms regulating homeostasis, and their implications for health, prevention, and the promotion of healthy lifestyles, in relation to the professional profile of the Health Care Assistant.
At the end of the course, students are expected to have achieved the following learning outcomes:
1. Knowledge and understanding
- Students will be able to describe the fundamental principles of human physiology and the concepts of homeostasis, adaptation, and functional integration;
- Students will be able to understand the physiological functioning of the main organs and systems of the human body, with particular reference to the cardiovascular, respiratory, digestive, endocrine, and nervous systems.
2. Applying knowledge and understanding
- Students will be able to apply basic physiological knowledge to interpret functional situations relevant to health and disease prevention;
- Students will be able to relate physiological mechanisms to major risk factors and lifestyle habits, within a health education perspective.
3. Making judgements
- Students will be able to evaluate the role of physiological mechanisms in maintaining health status and to identify the main conditions that may alter homeostatic balance.
4. Communication skills
- Students will be able to communicate clearly and appropriately the fundamental concepts of physiology, using scientific terminology suited to the professional context of the Health Care Assistant.
5. Learning skills
- Students will be able to develop an independent study method for updating basic physiological knowledge, functional to lifelong learning in the health professions.
The minimum content required to pass the assessment includes the general principles of physiology, the concept of homeostasis, and the basic physiology of the cardiovascular, respiratory, digestive, endocrine, and nervous systems, in relation to health and prevention.

Basic knowledge of biology and human anatomy is required in order to understand the course contents.
In accordance with the resolutions of the Degree Programme Council, no prerequisite courses are required for enrolment in the course or for access to the related assessment.

The course consists of lectures, for a total of 20 hours, structured to encourage direct interaction with the instructor and active student participation through questions and clarification sessions during and at the end of the lectures.
The lectures are not organized into independent teaching modules.
No laboratory activities, practical exercises, group work, site visits, or field trips are planned.
Attendance is mandatory; a minimum attendance of 75% of the total lecture hours is required in order to be eligible to sit the final examination.
Attendance is recorded electronically or, when necessary, by signature on an attendance sheet.

Learning assessment is carried out through an oral examination, aimed at verifying the achievement of the course learning objectives and the expected learning outcomes.
Passing the examination requires the attainment of a minimum level of preparation, corresponding to a sufficient knowledge of the fundamental course contents.
The oral examination consists of an interview structured around 2–3 questions, designed to assess:
- the level of knowledge of the fundamental contents of human physiology;
- the ability to describe and explain the functioning of the main organs and systems;
- the ability to relate physiological mechanisms to processes of homeostasis, health, and prevention;
- the clarity of expression and the appropriate use of scientific terminology, suited to the professional context of the Health Care Assistant.
No written examinations or other forms of assessment are planned. During the oral examination, consultation of textbooks, notes, or teaching materials is not allowed, nor is the use of electronic devices.
The assessment is expressed on a 30-point scale, with a minimum passing grade of 18/30. The final grade is awarded according to the following criteria:
- 18–23: sufficient knowledge of the fundamental contents, limited ability to establish connections among physiological systems, simple but understandable language;
- 24–27: adequate/good knowledge of the contents, fair ability to integrate systems and apply physiological concepts, appropriate scientific language;
- 28–30: very good knowledge of the contents, good ability to integrate physiological mechanisms and engage in functional reasoning, accurate scientific language;
- 30 cum laude: excellent knowledge of the contents, full mastery of the physiological concepts covered and their integration in relation to health and prevention, particularly clear and rigorous presentation.

The lecture slides used during the course and any additional supporting teaching materials will be made available to students in digital format through the instructor’s institutional channels.
Tutoring activities are available upon students’ request.

The Physiology course is worth 2 ECTS credits (20 hours) and is organized into the following thematic sections.
1. Introduction to Physiology and Homeostasis (0.2 ECTS – 2 hours)
- Introduction to the study of Physiology
- Functional organization of the human body
- Intra- and extracellular environments
- Concept of homeostasis and adaptation
- Health as a dynamic balance of physiological systems
2. Nervous System: Functional Bases and Regulation (0.3 ECTS – 3 hours)
- Control and integrative functions of the nervous system
- General organization of the central and peripheral nervous systems
- Autonomic nervous system
- Stress response and implications for health
- Interactions between the nervous system, behavior, and lifestyle
3. Cardiovascular Physiology (0.5 ECTS – 5 hours)
- Cardiac function and the cardiac cycle (general principles)
- Blood pressure and cardiovascular regulation
- Systemic and pulmonary circulation
- Major cardiovascular risk factors
- Physiological adaptations related to lifestyle
4. Respiratory Physiology (0.4 ECTS – 4 hours)
- Pulmonary ventilation and respiratory mechanics
- Gas exchange
- Transport of oxygen and carbon dioxide
- Effects of smoking and environmental pollutants on respiratory function
5. Digestive Physiology and Metabolism (0.3 ECTS – 3 hours)
- Digestion and nutrient absorption
- Energy metabolism
- Principles of nutrition
- Relationship between diet, metabolism, and health
6. Endocrine System and Metabolic Regulation (0.3 ECTS – 3 hours)
- Concept of hormones and endocrine communication
- Regulation of blood glucose levels
- Role of hormones in energy metabolism
- Obesity, metabolic syndrome, and prevention

Organizational information
- No external modules are included.
- No seminars, practical exercises, group work, or laboratory activities are planned.
- No programme differentiation is provided for Erasmus or international students.