italiano

Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà: conoscere e comprendere i principi fondamentali di farmacodinamica e farmacocinetica, nonché i principali aspetti della fisiopatologia dei sistemi coinvolti in relazione all’azione dei farmaci; conoscere e comprendere i fattori di variabilità della risposta ai farmaci, le reazioni avverse, le interazioni farmacologiche. conoscere e comprendere le principali classi di farmaci di interesse clinico, con particolare riferimento a: farmaci antipertensivi ; farmaci antinfiammatori farmaci antidolorifici ; farmaci antibiotici. Essere in grado di applicare le conoscenze farmacologiche all’assistenza infermieristica, contribuendo alla gestione della terapia, al monitoraggio degli effetti terapeutici e degli eventi avversi. aver sviluppato capacità di analisi critica nell’interpretazione delle terapie farmacologiche e dei bisogni assistenziali correlati.

Farmacologia per le lauree triennali e magistrali Ed Idelson
2. Cella - Di Giulio - Gorio – Scaglione, Farmacologia generale e speciale per le lauree sanitarie, 2018, Casa editrice PICCIN

Al termine del Corso, lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito strumenti concettuali e metodologici utili allo studio autonomo e continuo finalizzato all’ottimizzazione continua della pratica professionale. In particolare, sarà in grado di descrivere i principi fondamentali della farmacocinetica e della farmacodinamica, i meccanismi d’azione dei farmaci e le relative reazioni avverse. Sarà inoltre capace di analizzare criticamente le problematiche connesse alla terapia farmacologica e di applicare le conoscenze acquisite alla pratica assistenziale infermieristica.

Si richiedono conoscenze di base di anatomia, fisiologia, microbiologia e biochimica

Lezioni frontali con proiezione di diapositive. Discussione interattiva sugli argomenti trattati e di casi clinici. Utilizzo di materiali digitali di supporto.

L’esame si svolge contestualmente alla valutazione degli insegnamenti del C.I. La verifica è finalizzata ad accertare il conseguimento degli obiettivi formativi, in coerenza dei risultati di apprendimento attesi e con i descrittori di Dublino. Il voto finale, espresso in trentesimi, riflette il livello complessivo di padronanza dei contenuti: da eccellente (30 e lode) a sufficiente (18/30). Commissione d’esame che, tenendo conto del livello di apprendimento dimostrato nei diversi ambiti disciplinari e del peso di ciascun insegnamento, formula un giudizio unitario riferito all’intero Corso Integrato. La prova si considera superata con un punteggio minimo di 18/30, corrispondente al possesso delle conoscenze e delle
competenze di base previste per l’insegnamento, e la loro applicazione a semplici contesti della pratica assistenziale.

Durante il corso saranno messi a disposizione degli studenti file PDF delle diapositive utilizzate a lezione.
Tali materiali sono da intendersi come supporto allo studio e non sostitutivi dei libri di testo consigliati.
Nel corso e al termine dell’insegnamento sono previste attività di tutorato, che lo studente potrà concordare con il docente.

Origine e sperimentazione di nuovi farmaci (dal laboratorio alla sperimentazione clinica).
Farmacocinetica: assorbimento, distribuzione, metabolismo ed eliminazione dei farmaci. I
parametri farmacocinetici. Variabilità degli effetti farmacologici su base genetica e in
condizioni fisiologiche e patologiche.
Farmacodinamica: meccanismi d'azione dei farmaci, agonisti ed antagonisti, recettori e meccanismi di trasduzione alla base della risposta farmacologica.
Interazioni farmacologiche, Fattori di variabilità della risposta ai farmaci (età, sesso, patologie; ipersensibilità ai farmaci su base allergica e genetica).
Reazioni avverse ai farmaci
Classi di farmaci:
Farmaci analgesici
Farmaci dell'ipertensione arteriosa.
Farmaci antinfiammatori steroidei e non steroidei
Antibiotici: principali classi di antibiotici, meccanismi d'azione, spettro d'azione, resistenze ed effetti indesiderati.

italian

At the end of the course, the student will be expected to: know and understand the fundamental principles of pharmacodynamics and pharmacokinetics, as well as the main aspects of the pathophysiology of the involved systems in relation to drug action; know and understand the factors influencing variability in drug response, adverse drug reactions, and drug–drug interactions;
know and understand the main classes of drugs of clinical relevance, with particular reference to: antihypertensive drugs, anti-inflammatory drugs, analgesic drugs, antibiotics; be able to apply pharmacological knowledge to nursing care, contributing to therapy management, monitoring of therapeutic effects, and detection of adverse events;
have developed critical analysis skills in the interpretation of pharmacological therapies and related nursing care needs.
1. F. Rossi, V. Cuomo, Riccardi C. Pharmacology for health professionals. Ed. Minerva Medica
2. Cella - Di Giulio - Gorio – Scaglione, General Pharmacology and Pharmacotherapy for health professionals, 2018, Ed.PICCIN.

Pharmacology Ed. Idelson
. Cella - Di Giulio - Gorio – Scaglione, General Pharmacology and Pharmacotherapy for health professionals, 2018, Ed.PICCIN.

At the end of the course, the student should demonstrate that they have acquired conceptual and methodological tools useful for independent and continuous study aimed at the ongoing optimization of professional practice. They will be able to describe the fundamental principles of pharmacokinetics and pharmacodynamics, the mechanisms of drug action, and the related adverse reactions. They will also be able to critically analyze issues related to drug therapy and apply the knowledge gained to nursing practice.

Basic knowledge of anatomy, physiology, microbiology and biochemistry is require

Lectures with slide presentations. Interactive discussion of the topics covered and clinical cases. Use of supporting digital materials.

The examination is conducted jointly with the assessment of the courses included in the Integrated Course (I.C.).
The assessment is aimed at verifying the achievement of the educational objectives, in accordance with the expected learning outcomes and the Dublin Descriptors.
The final grade, expressed on a 30-point scale, reflects the overall level of mastery of the course content, ranging from excellent (30 with honors) to satisfactory (18/30). Examination committee that, considering the level of learning shown in the different subject areas and the weight of each course, gives an overall judgment regarding the entire Integrated Course. The examination is considered passed with a minimum score of 18/30, corresponding to the acquisition of the basic knowledge and competencies required for the course and their application to simple contexts of nursing practice.
y

During the course, PDF files of the lecture slides will be made available to students.
These materials are intended as supporting study tools and do not replace the recommended textbooks.
Tutoring activities will be available during and after the course and may be arranged by the student in agreement with the lecturer

Origin and development of new drugs (from the laboratory to clinical trials).
Pharmacokinetics: absorption, distribution, metabolism, and elimination of drugs; pharmacokinetic parameters. Variability of pharmacological effects on a genetic basis and under physiological and pathological conditions.
Pharmacodynamics: mechanisms of drug action; agonists and antagonists; receptors and signal transduction mechanisms underlying the pharmacological response.
Drug interactions. Factors influencing variability in drug response (age, sex, pathological conditions; drug hypersensitivity on an allergic and genetic basis).
Adverse drug reactions.
Drug classes:
Analgesic drugs
Drugs used in the treatment of arterial hypertension
Steroidal and non-steroidal anti-inflammatory drugs
Antibiotics: main classes of antibiotics, mechanisms of action, spectrum of activity, resistance, and undesirable effects.