Italiano

Peculiarità dell'approccio riabilitativo ai disordini delle funzioni esecutive
e dei disturbi neuropsicologici.

La riabilitazione neuropsicologica.
Autore: Anna Mazzucchi
Masson, Seconda Edizione 2006.

Conoscenze della metodologie e tecniche per la formulazione di un
programma riabilitativo per un paziente affetto da impairment cognitivo

Aver sostenuto l'esame di Neuropsicologia Clinica

Lezioni frontali

La valutazione delle competenze degli studenti si basa su una prova orale.
L'esame orale verterà su tutti gli aspetti della teoria del programma di riabilitazione neuropsicologica. Lo studente dovrà essere in grado di discutere degli argomenti in programma e di collegare e analizzare le diverse materie. Inoltre, lo studente deve avere una buona conoscenza dei più comuni
problemi del funzionamento e dei principi di gestione dei disturbi neuropsicologici inclusi nel programma.
Al fine di testare l'acquisizione di queste capacità, allo studente verrà chiesto di pianificare un programma di riabilitazione neuropsicologica. Il voto finale è espresso in 30/30, dove 18 rappresentava il minimo e 30 il massimo.

Colloqui su richiesta dello studente

La valutazione neuropsicologica ed il Progetto Riabilitativo Individuale
nel:
- Paziente afasico
- Paziente con disturbi della memoria/attenzione
- Paziente con eminattenzione spaziale
- Paziente aprassico
- Paziente con agnosie

Italian

Peculiarities of the rehabilitation approach to executive function disorders and neuropsychological disorders.

La riabilitazione neuropsicologica.
Autore: Anna Mazzucchi
Masson, Seconda Edizione 2006.

Knowledge of methodologies and techniques for the formulation of a
rehabilitation program for a patient with cognitive impairment

Passed the exam in Clinical Neuropsychology

Lectures

The assessment of students' skills is based on an oral exam.
The oral exam will focus on all aspects of the theory of the neuropsychological rehabilitation program. The student must be able to discuss the topics in the program and to connect and analyze the different subjects. Furthermore, the student must have a good knowledge of the most common problems of functioning and of the principles of management of neuropsychological disorders included in the program.
In order to test the acquisition of these skills, the student will be asked to plan a neuropsychological rehabilitation program. The final mark is expressed in 30/30, where 18 represented the minimum and 30 the maximum.

Interviews at the request of the student

The neuropsychological evaluation and the Individual Rehabilitation Project
In the:
- Aphasic patient
- Patient with memory/attention disorders
- Patient with spatial inattention
- Apraxic patient
- Patient with agnosia