ITALIANO

approccio clinico e valutativo della funzione uditiva nell'età evolutiva

Argomenti di audiologia
di Silvano Prosser e Alessandro Martini
Omega Edizioni

Lo studente deve conoscere le patologie audio-foniatriche relative alle ipoacusie genetiche, congenite ed acquisite, conoscere le tappe dello sviluppo della comunicazione e del linguaggio.

conoscere l'anatomia e fisiologia dell'apparato uditivo.

lezione frontale

Esame orale finalizzato a valutare le conoscenze di base di anatomia e fisiologia dell’apparato uditivo, la classificazione delle ipoacusie e le principali ipoacusie infantili. È richiesta la conoscenza degli esami di screening della funzione uditiva e delle metodiche di diagnostica audiologica strumentale, sia oggettiva che soggettiva. Lo studente dovrà dimostrare capacità di comprensione dei meccanismi alla base delle alterazioni uditive, di interpretazione dei principali esiti diagnostici e di applicazione delle conoscenze teoriche alla valutazione clinica in età evolutiva.
La prova si svolge senza materiali di supporto. Il voto è espresso in trentesimi, da 18/30 (preparazione sufficiente) a 30/30 (preparazione completa, critica e applicativa).

su richiesta dello studente

elementi di anatomia e fisiologia apparato uditivo.
classificazione delle ipoacusie
esame di screening della funzione uditiva
diagnostica strumentale audiologica oggettiva e soggettiva.
Ipoacusie infantili
Sviluppo de linguaggio

Italian

Clinical and evaluative approach to auditory function in developmental age

Audiology Topics
by Silvano Prosser and Alessandro Martini
Omega Editions

The student must be familiar with audiological and speech-language disorders related to genetic, congenital, and acquired hearing loss, and understand the stages of communication and language development.

to know the anatomy and physiology of the auditory system

Lectures

Oral exam aimed at assessing basic knowledge of the anatomy and physiology of the auditory system, the classification of hearing loss, and the main types of childhood hearing loss. Knowledge of hearing function screening tests and instrumental audiological diagnostic methods, both objective and subjective, is required. The student must demonstrate the ability to understand the mechanisms underlying hearing impairments, interpret main diagnostic results, and apply theoretical knowledge to clinical assessment in children.
The exam is conducted without any supporting materials. The grade is expressed out of thirty, from 18/30 (sufficient preparation) to 30/30 (complete, critical, and applied preparation).

at the student's request

Elements of anatomy and physiology of the auditory system.
Classification of hearing loss.
Screening examination of hearing function.
Objective and subjective audiological instrumental diagnostics.
Childhood hearing loss.
Language development.